Articoli rivista

Didattica

ultimo numero della rivista Anno XXXI - n.2 - aprile/giugno 1998
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Didattica

Attività didattiche nel laboratorio multimediale in linea. Integrazioni disciplinari, apprendimento e insegnamento collaborativi: l’esperienza dell’IPIA Medi di Palermo

A project aimed at decreasing the number of students who quit before ending the first school year is described in detail The target students are low achieving pupils of a vocational school, the project involves not only physics but also mathematics, […]

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ultimo numero della rivista Anno XXXI - n.4 - ottobre/dicembre 1998
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Didattica

Blu del cielo e realtà degli atomi

After having worked on the evolution of the theories regarding why the sky is blue, a series of experiments is presented in order to make the phenomenon of light scattering easily understandable to students and to provide a possible teaching sequence on the topic. […]

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ultimo numero della rivista Anno XXXI - n.1 - gennaio/marzo 1998
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Didattica

Campi, energia e lavoro. Motivazioni di una proposta

We enphasize here the educational reasons lying behind a reversal of the traditional approach to the introduction of work, energy, potential, and fields at high school level. The details of this approach have been fully described elsewhere. […]

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ultimo numero della rivista Anno XXVIII - n.1 - gennaio/marzo 1995
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Capire la Time-Resolved Reflectivity: una tecnica di analisi basata sull’interferenza da lamina sottile

Thin film interference is the basis of Time-Resolved Reflectivity (TRR), a technique used in condensed matter physics to study phase transformations. Two series of simple experiments are proposed: one employing microwaves, and the other visible and infrared laser light. By the microwave experiments we show the role played by the thickness and the refraction index of the film. […]

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ultimo numero della rivista Anno XXXI - n.3 - luglio/settembre 1998
Didattica

Che cosa ci insegnano i fenomeni di luce ed ombra sulla luna

Already in ancient times the observation of lunar phases and eclipses allowed to speculate on the distances of sun and moon and to estimate the moon’s dimensions. The article, based on the writings of Aristarchus, shows how the phenom-enological observations can lead to a comprehensible general atronomical view of the Earth, […]

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ultimo numero della rivista Anno XLVI - n.4 - ottobre/dicembre 2013
Didattica

Città della Scienza: una storia dei nostri tempi

A short story of the first Science Centre in Italy and its historical collections that were destroyed by fire and a description of the strategies used to stimulate school students’ or visitors’ interest in ancient scientific instruments, which are very different from modern ones. […]

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ultimo numero della rivista Anno XXXI - n.2 - aprile/giugno 1998
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Come valorizzare un antico esperimento didattico con la tecnica MBL: la macchina di Atwood per condurre una ricerca sperimentale sul moto

Atwood’s machine is a device born in the XVIII century as an aid for teaching mechanics; a reduced and simplified version of such device still appears in physics textbooks, as an application of Newton’s second law. An Atwood’s machine interfaced to a PC by means of position and force sensors becomes a device for a detailed investigation on the motion of bodies subject to forces that change with position. […]

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ultimo numero della rivista Anno XXXI - n.2 - aprile/giugno 1998
Didattica

Comportamenti casuali di un sistema deterministico

After some brief remarks about determinism and randomness, a simulation program is illustrated which points out how chance and necessity do coexist in classical physics. Actually, a gas of N = 1000 interacting disks in a box neatly head for the Maxwell-Boltzmann distribution just in some ten collisions. […]

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ultimo numero della rivista Anno XXXII - n.1 - gennaio/marzo 1999
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Comunicazioni in rete telematica e costruzione collaborativa di concetti scientifici: le precipitazioni atmosferiche

In this paper we present some of the results of a research project, carried on since 1990, to evaluate the potentiality offered by the new information and communication technologies, to the innovation of science teaching (physics in particular) in school. Eight Italian middle school classes, […]

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ultimo numero della rivista Anno XXIII - n.4 - ottobre/dicembre 1990
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Conoscenza della Fisica all’ingresso e all’uscita dei corsi universitari di base

The article reports the results of an investigation on the knowledge of physics related to common sense patterns of knowledge of Italian students in the first year of University. The results were communicated both to the students and to the teachers of the courses. […]

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