Campi, energia e lavoro. Motivazioni di una proposta

We enphasize here the educational reasons lying behind a reversal of the traditional approach to the introduction of work, energy, potential, and fields at high school level. The details of this approach have been fully described elsewhere.

Numero: Anno XXXI - n.1 - gennaio/marzo 1998

Categoria articolo: Didattica

Puoi trovarlo a pagina 31 della rivista cartacea