http://www.aif.it Notiziario RSS su Fisica e Didattica della Fisica - RSS Feed about Physics and Physics Teaching it-IT presidente@aif.it (Presidente A.I.F.) webmaster@aif.it (Webmaster A.I.F.) http://www.aif.it/AIF-RSS.gif http://www.aif.it 120 35 60 Education 2.0 è una community in rete sul mondo dell'educazione, una rivista online rivolta a tutti gli attori del mondo scolastico, dell'educazione e della formazione (insegnanti, dirigenti, formatori, studenti, genitori ecc.) e un ambiente in cui tutti gli utenti possono approfondire, discutere, condividere le esperienze, esprimere il proprio parere attraverso l'invio di articoli e commenti (filtrati dalla redazione). Luigi Berlinguer, già Presidente del Gruppo di Lavoro per lo Sviluppo della Cultura Scientifica e Tecnologica, di cui recentemente la Gelmini ha confermato la validità, ne è il Direttore.

Education 2.0 organizza un Convegno, a Firenze, per il prossimo 23 aprile, che avrà come attori i protagonisti dell'innovazione didattica: gli insegnanti e le scuole. Il titolo, La scuola nuova nasce dal basso (esperienze concrete di innovazione educativa), vuole sintetizzare questo messaggio.
I contributi da presentare al Convegno possono essere proposti fino al 26 marzo.
Per saperne di più, si può consultare la pagina web dedicata. ]]> Mon, 8 Mar 2010 21:00:00 +0100 ANSAS) i tre Regolamenti dei Licei, degli Istituti tecnici e degli Istituti professionali.
In calce, si legge la nota: "Testo approvato in seconda (ed ultima) lettura dal Consiglio dei Ministri nella seduta del 4 febbraio 2010, come modificato a seguito del concerto con il MEF." - a ribadire, se ce ne fosse bisogno, che tutto il tempo trascorso è servito a verificare che i "risparmi" previsti a carico dell'istruzione pubblica dalla manovra economica 2008 siano effettivamente ottenibili con questa "riforma".
E, intanto, si è profilato un nuovo guaio per chi deve iscrivere i propri figli e non sa ancora quali corsi possono offrire i vari istituti: l'opzione del Liceo scientifico delle "scienze applicate" (LSA), che dovrebbe - in qualche modo - sostituire l'offerta formativa dei LS "Brocca" e PNI, ora viene negata a questi Licei dal piano di confluenza, perché il LSA non prevede l'insegnamento del latino!
Grande fretta e notevole confusione: tra l'altro, il decreto dei Licei è stato controllato così bene che, in alto, reca la scritta: "Il Presidente della repubblica", con la lettera r minuscola...    (sms)
]]> Tue, 23 Feb 2010 21:00:00 +0100 Una "riforma epocale", "che segna un passo fondamentale verso la modernizzazione del sistema scolastico italiano", proclama il comunicato del MIUR sui Licei. In attesa di scoprire quali siano i quadri orario effettivamente approvati e, naturalmente, quali i "programmi" di studio, osseviamo che l'opzione del Liceo scientifico destinata a riprendere l'offerta scolastica oggi realizzata dal Liceo scientifico-tecnologico è stata rinominata "opzione delle scienze applicate". Che gli studenti si debbano cimentare con l'idraulica, l'acustica ambientale, la chimica farmaceutica, la robotica, l'aeronautica, la geotecnica e simili?    (sms)
]]> Thu, 4 Feb 2010 21:00:00 +0100 Licei, agli Istituti tecnici e agli Istituti professionali. L'approvazione, votata a maggioranza, è data a condizione che "che il riordino si applichi solo alle classi prime, per garantire la necessaria continuità didattica e gradualità".
Sono poi formulate molte osservazioni, delle quali menzioniamo, per i Licei:
- rafforzare la didattica laboratoriale e l'uso dei laboratori con particolare riguardo alle discipline scientifiche;
- un adeguato piano di formazione, aggiornamento e riqualificazione dei docenti che accompagni l'entrata in vigore del riordino.
Per il Liceo scientifico, si critica "una scarsa identità, dovuta all'irrisolto rapporto fra discipline umanistiche e scientifiche, confermato da una sostanziale parità di tetti orari" mentre, per l'opzione scientifico tecnologica "si invita a valutare l'opportunità di modificarne la denominazione, onde evitare sovrapposizioni con l'istruzione tecnica. Si ravvisa peraltro criticamente la totale assenza di ore di laboratorio e il mancato ricorso ai docenti tecnico-pratici e si sollecita quindi un riequilibrio in questo senso, eventualmente anche nell'ambito del Piano dell'offerta formativa."
Osservazioni analoghe per gli Istituti tecnici, in particolare: "si invita a riconsiderare, nel contesto del medesimo quadro orario complessivo, la riduzione delle discipline scientifiche e di indirizzo" e "si ritiene indispensabile rafforzare il peso specifico dei laboratori che, a partire dall'istituto tecnico settore tecnologico, subiscono un sensibile ridimensionamento".
In sostanza, poche variazioni rispetto a quanto approvato alla Camera, con meno condizioni ma con qualche osservazione critica in più.    (sms)
]]> Thu, 28 Jan 2010 21:00:00 +0100 parere favorevole sui Regolamenti scolastici dei Licei, degli Istituti tecnici e degli Istituti professionali, approvando il testo predisposto dalla presidente V. Aprea e già reso noto - indicando, però, alcune condizioni. Tra queste, la richiesta che la riforma parta soltanto dal primo anno di scuola (non dal secondo) e l'indicazione della necessità di rafforzare l'obbligo di istruzione e l'orientatività dei percorsi. Ancora si chiede di "svolgere un'accurata verifica dei quadri orari", di "valutare l'opportunità di introdurre le scienze naturali nel primo biennio di tutti i licei e di rafforzare ulteriormente, ove necessario, la matematica e la lingua straniera con la necessaria caratterizzazione data dalle materie di indirizzo".
Molto importante la condizione espressa in merito all'opzione scientifico-tecnologica del liceo scientifico, per la quale si afferma che: "così come formulata, anche dal punto di vista nominale, sembra per molti aspetti sovrapponibile all'analoga offerta formativa dell'istruzione tecnica: si reputa pertanto necessario modificarne la denominazione in opzione scientifico-informatica, tenendo conto delle sperimentazioni del PNI, pur con i necessari aggiornamenti."
Solo una correzione nominale? Mica tanto, perché da giorni circolano bozze orarie (non ufficiali) che limitano lo spazio già previsto in questa opzione per le scienze sperimentali e i laboratori. Senza contare che "l'analoga offerta formativa dell'istruzione tecnica" o significa la possibilità di attivare l'opzione scientifico-tecnologica in questi istituti - ma non sembra che di questo si tratti - oppure non esiste affatto, dal momento che l'insegnamento delle scienze sperimentali non figura per nulla nei trienni degli Istituti tecnici.
In ogni caso è ormai chiaro che - anche a seguito del rinvio delle iscrizioni - la "riforma" cammina a grandi passi e la richiesta di differirne di un anno l'entrata in vigore, espressa dai sindacati e ripresa nella mozione di minoranza presentata in Commissione, non sarà proprio considerata.    (sms)
]]> Thu, 21 Jan 2010 21:00:00 +0100 Licei, degli Istituti tecnici e degli Istituti professionali. Il testo di questi pronunciamenti riprende le osservazioni già avanzate, ritendo che i decreti superino la delega ottenuta dal Parlamento là dove si prevede l'articolazione dei Collegi docenti in Dipartimenti e l'istituzione di Comitati Scientifici con membri esterni all'istituzione scolastica. Su quest'ultimo punto, il Consiglio aveva dichiarato le proprie perplessità e ora dichiara che "I chiarimenti forniti non appaiono sufficienti a superare tali perplessità".
Nondimeno, tutti e tre i pareri si concludono con la frase: "[Il Consiglio] Esprime parere favorevole con le osservazioni di cui in motivazione".    (sms)
]]> Sat, 16 Jan 2010 21:00:00 +0100 osservazioni: in sintesi il CNPI considera importante la promulgazione di un nuovo Regolamento, ma ritiene la proposta del Governo non soddisfacente e comunque non applicabile nel prossimo anno scolastico.
Non soddisfacente, perché non chiara nella definizione della fase transitoria in cui coesisterebbero vecchie e nuove classi di concorso - e non sufficientemente garantista per il personale di ruolo che si troverebbe al di fuori delle nuove classi di concorso e nella necessità  di riqualificarsi. Riqualificazione che il CNPI vede condizionata dai possibili vincoli imposti dal Ministero per l'Economia.
Tra gli altri rilievi, anche l'eccessiva regolamentazione prevista per l'utilizzo del personale, la quale non si limiterebbe all'enunciazione di principi generali ma, scendendo nel dettaglio, renderebbe di fatto inutile la fase contrattuale decentrata. Criticato inoltre il criterio di utilizzo sulla base del titolo di studio e non dell'abilitazione conseguita. Accanto a queste osservazioni, è importante notare che, secondo il CNPI, il regolamento configura di fatto una riforma della Scuola Secondaria di Secondo Grado ottenuta tramite uno strumento improprio.
Infine, a causa della necessità  di procedere alla formulazione dell'organico per l'anno venturo sia sulla base della nuova normativa - per i posti di ruolo, che sulla base della vecchia - per le supplenze, il regolamento risulta non applicabile per l'anno scolastico prossimo. Di fatto una chiara bocciatura del regolamento espressa anche prima del parere definitivo (obbligatorio ma non vincolante). (am)
]]> Sun, 10 Jan 2010 21:00:00 +0100 Consiglio di Stato si è espresso sui Regolamenti che costituiscono la "riforma" della Scuola secondaria di II grado.
Tutti e tre i documenti approvati sollevano il dubbio che i Regolamenti vadano oltre la delega conferita al Governo dalla legge, la quale prevedeva la "ridefinizione dei curricoli vigenti nei diversi ordini di scuola anche attraverso la razionalizzazione dei diversi piani di studio e relativi quadri orari".
Per il CDS: "Il testo del regolamento in visione, invece, sembra spingersi ben oltre la mera razionalizzazione dei piani di studio e degli orari, sia per la profondità con cui impatta su questi ultimi, sia, soprattutto, perché contiene diverse disposizioni che eccedono tale ambito in senso stretto.
Su tale questione, dunque, si impone un chiarimento da parte del Ministero dell'istruzione, che dovrà indicare su quale base, letterale, teleologica e sistematica, abbia proceduto all'estensione dell'oggetto di delega e se le finalità di contenimento della spesa e di razionalizzazione delle risorse umane e strumentali giustifichino l'ampia revisione ordinamentale operata, specie in assenza di puntuali criteri sul riordino dei licei definiti dal piano programmatico."
Inoltre il CDS ritiene che "le indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento",  " l'articolazione delle cattedre" e "gli indicatori per la valutazione e l'autovalutazione" sarebbero più opportunamente  fissati con un decreto di natura regolamentare, diversamente da quanto prospettato negli schemi attuali.
Per queste ragioni l'emanazione del parere di rito è stata sospesa in attesa dei chiarimenti richiesti.
(Parere del Consiglio di Stato per gli Istituti Professionali, Istituti Tecnici e Licei)   (sms)
]]> Mon, 14 Dec 2009 21:00:00 +0100 A rappresentare l'Associazione erano il presidente, Silvano Sgrignoli, e Rita Serafini (del Direttivo nazionale e direttore de 'La Fisica Nella Scuola').
Alla Commissione è stata lasciata una memoria che riprende le osservazioni elaborate dall'A.I.F. assieme alla SIF e alla SAIt, ribadisce la necessità del laboratorio nell'insegnamento della fisica e sottolinea la necessità di far sì che l'opzione scientifico-tecnologica possa essere effettivamente attivata dagli attuali Licei Scientifici.
La Commissione dovrebbe concludere oggi l'esame dei Regolamenti dei Licei e degli Istituti Tecnici e Professionali. Non sappiamo quindi quanto le osservazioni presentate, che richiederebbero una seria revisione dell'impianto dei decreti, possano trovare accoglimento, tuttavia l'insieme di tutti gli interventi ha ben rappresentato ai deputati, in modo convergente, l'inadeguatezza del "riordino" rispetto all'esigenza di  una scuola che possa dare ai giovani una formazione di base sensata e solida, in particolare nell'area scientifica.   (sms)
]]> Thu, 26 Nov 2009 21:00:00 +0100 documento comune trasmesso al MIUR si esprimono i commenti di AIF, SAIt e SIF sulla bozza di 'Regolamento recante l'accorpamento delle classi di concorso a cattedre e a posti di insegnamento di istruzione secondaria', approvata dal Consiglio dei Ministri in prima lettura il 12 giugno 2009.Tra l'altro si chiede di rivedere quanto previsto per la Matematica e la Fisica nel  Liceo Scientifico e nell'opzione scientifico-tecnologica dello stesso Liceo.   (sms)
]]> Mon, 16 Nov 2009 21:00:00 +0100